El proyecto ASPEC persigue este objetivo a partir de dos ejes:

• La formación de tutores.
• El apoyo a los estudiantes en un itinerario único adaptado a sus necesidades. Así cada estudiante acompañado construye su curso apoyándose en “faros” y avances culturales, sociales, educativos, en una perspectiva inclusiva hacia la identificación de su proyecto profesional.

Lanzado el 2 de noviembre de 2021 en la Universidad de Poitiers, naturalmente ocupa su lugar en los diversos proyectos del Departamento de Relaciones Internacionales de la facultad Letras e Idiomas y del CFLE, para formar un todo coherente en armonía con otros sistemas como el Proyecto BRAVO pilotado por el centro FLE.

Projet BRAVO Bienvenue aux Réfugiés, Améliorer leurs Vies sur le territOire

Estas limitaciones en la recepción de los estudiantes se han vuelto aún más evidentes ya que la pandemia ha ralentizado drásticamente sus procedimientos y no había recursos, asistencia con los procedimientos o tutoriales complementarios disponibles en línea para estos estudiantes. El confinamiento ha reforzado la “deserción” de estos estudiantes y nos ha llevado a buscar soluciones que den respuesta a esta singular situación de pandemia contribuyendo al éxito a largo plazo de los estudiantes refugiados en nuestro territorio.

El proyecto BRAVO, a medio plazo, debería beneficiar a todos los estudiantes internacionales, impedidos o no.

Proyecto ENVOL “Students New Venus Objective Language” ADCUEFE – Campus FLE: La estrategia “Bienvenue  France” tiene como objetivo reforzar el atractivo de Francia, con el objetivo de acoger a 500.000 estudiantes extranjeros en 2027 (actualmente hay 324.000) y promover la salida al exterior de mas estudiantes, en el marco de intercambios universitarios o movilidad de diplomados.

El proyecto ENVOL “Students New Venus Objective Language” es uno de los 152 proyectos «Bienvenue en France” seleccionados tras el examen de una comisión compuesta por representantes del Ministerio, de Campus France, del CNOUS, de la CPU, de la CDEFI, de la CGE y organizaciones estudiantiles.

El principal desafío en ENVOL es reforzar las posibilidades de éxito de su curso universitario en Francia al poner a disposición de los estudiantes entrantes módulos de FOU (Francés sobre Objetivos Universitarios).

El Centro FLE ha creado 3 módulos, con la ayuda de la Universidad de Angers:

• Estudiar en másteres
• Hacer investigaciones documentales
• Escribir un párrafo

Coordinadora: Julie Rançon

Disenadoras: Karine Audinet, Hélène De Chaigneau, Julie Rançon y Virginie Clavreul (Universidad de Angers)

Presentación

Reforzar el apoyo lingüístico a los estudiantes extranjeros matriculados en la Universidad de Poitiers para apoyarlos en sus estudios universitarios en Francia y ofrecerles todas las posibilidades de éxito.

Para el ano 2019-2020, la Universidad de Poitiers ofreció a los estudiantes de intercambio (unos 300 estudiantes Erasmus y otros convenios) matriculados en una licenciatura la posibilidad de tomar dos horas semanales de francés como lengua extranjera (FLE) durante un semestre. Esta oferta se refiere a 14 grupos de estudiantes internacionales a partir del nivel B1.

El principal objetivo era promover la integración de los estudiantes internacionales para darles todas las claves del éxito.

e-LENGUA : E-Learning Novelties towards the Goal of a Universal Acquisition of Foreign and Second Languages

Erasmus KA2 / Alianza estratégica – Educación superior (2015-2018)

Bajo la coordinación de la Universidad de Salamanca (España), e-LENGUA tiene por objetivo poner en común los métodos de enseñanza e integrar las aptitudes digitales en los programas de aprendizaje de idiomas en Europa.